2024年时，艺术类专业考试招生迎来往全国范围推进的改革，届时会建构出全新一类的选拔制度 ，此情形关联着数量达数百万的艺考生的未来发展走向，以及艺术教育后续的长远前景路径 。

总体要求与基本原则

更公平，且更科学构建艺术人才选拔体系，此为这次改革的核心目标。教育部于2021年9月发布指导意见，为各省市后续制定具体方案提供明确政策框架，同时提供方向指引 。

坚持育人为本，这是改革四项当中的一项基本原则，强调招生工作得要做到服务跟从于学生的全面发展。同时，注重公平公正，注重科学规范，注重统筹协调，要确保改革能够凭借平稳的态势去推进，切实得以筛选提拔出具有潜力的艺术人才。

明确的时间表与目标

国家层面针对这项改革，设定了清晰的时间节点，要求到2024年时基本建立起新的招生制度。这表明，从2023年底起始的相关考试，就已然是依循着新的精神在组织开展实施了。

新制度有着这么一个核心特征，那就是“分类考试、综合评价、多元录取” ，它会把以往那种过于偏重专业技能的倾向给改变掉，从而形成一种将文化成绩、专业成绩以及综合素质评价相互结合起来的评价模式 。

主要任务与关键措施

改革给出了五个主要任务，首先的任务是引领高校艺术专业踏上特色发展的道路，防止同质化培育。这需要高校依照自己的办学定位，并以此来考量，将专业设置予以优化，凸显优势领域。

其他措施有大力推进省级艺术统考，还有严格控制校考范围以及规模，另外逐步提高文化课录取要求等。这些举措的目的在于减少招生环节当中的人为操作空间，进而提升制度整体的规范性与公信力。

省级统考的主体地位

在新制度的情形之下，省级统考变成了艺术招考生源的主要途径，其涵盖的专业范畴持续拓展，多数艺术类专业会直接采用统考的成绩，这大幅度地缓解了考生为参加各个学校校考而东奔西走所带来的负担以及经济方面的压力。

按照山东省的情况来说，在开始于2024年以降的时间里，它的艺术类省级统考是完全依据全新方案来施行操作的。就拿音乐类考试来讲，考生能够在器乐、声乐、音乐教育等诸多类别之中进行灵活地挑选从而报考，不过一旦选中报考之后在原则上是不可以再做更改的，如此这般也就提升抬高了考试的组织效率。

校考范围的严格限制

对于确实需要去组织校考的专业而言，政策实施了严格的约束举措。其一，统考已经覆盖了的专业，高校通常情况下是不可以再去组织校考的。其二，允准进行校考的高校务必要严格把控现场考试的人数。

一种具体的控制办法是，通过采用线上初试或者直接运用省级统考成绩来展开筛选。现场进行校考的人数，从原则方面来讲，是不可以超过该专业招生计划的6至8倍的，如此这般有效地压缩了校考的规模，进而降低了考试在组织阶段所存在的风险以及成本。

录取方式的综合改革

2024年起，录取环节的改革属于重中之重，使用省级统考成绩的专业，会实行基于综合成绩的平行志愿投档模式，考生唯有文化课与专业课成绩皆过线，才具备参与排名资格。

按特定比例合成的综合成绩，是由高考文化课成绩与省级统考成绩组而成的。额外地，处于招生进程里实施的中学、高校、地方以及国家这四级信息公开，在所有环节都以阳光方式操作，主动去接受社社会各界范围广泛的监督 。

对于此次艺考改革，你觉得在“文化成绩要求渐渐提升”的情形下，要怎样更妥善地平衡艺术特长培育与文化课学习二者之间的关系呢？欢迎在评论区分享你的见解，要是认为本文有帮助，请点赞予以支持。